2017-2018 Noe 1er semestre


https://www.actfl.org/sites/default/files/pdfs/Can-Do_Statements_2015.pdf

Visitas del dia rojo

Visitas del dia blanco

Primer semestre 2015-2016
Visitas 2016-2017


http://www.kentuckyteacher.org/features/2015/02/learning-better-together/


Fechas del segundo semestre (2018):

Día blanco (2017-2018):

Noe (Thursday)

1/18

2/1

2/15

3/8

3/29

4/19

Día rojo (2018):

Noe (Thursday)

1/25

2/8

2/22

3/22

4/26


Plan de clases

Blanco 1

Nuestra visita es el 1/18/2018

Vocabulario:

  1. 1. ¿Adónde vas en tu tiempo libre?
  2. 2. ¿Con quién?
  3. 3. Con mi amigo/hermano/papá/familia
  4. 4. Solo/a
  5. 5. ¿Cuándo?
  6. 6. Parque
  7. 7. Parque de diversiones
  8. 8. Parque nacional
  9. 9. Piscina
  10. 10. Cine
  11. 11. Centro comercial
  12. 12. Restaurante
  13. 13. Teatro
  14. 14. Gimnasio
  15. 15. Campamento
  16. 16. playa
  17. 17. Nadar
  18. 18. Correr
  19. 19. Practicar deportes
  20. 20. Jugar
  21. 21. Ver una película
  22. 22. Ver un concierto
  23. 23. Montar los aparatos
  24. 24. Montar la montaña rusa
  25. 25. Ir de compras
  26. 26. Me quedo en casa
  27. 27. Comer
  28. 28. Pasear
  29. 29. Dar una caminata
  30. 30. En las vacaciones
  31. 31. Después de la escuela
  32. 32. Los fines de semana.

Gramática. Conjugación del verbo “ir”

Yo voy a...
Tú vas a...
Él/ella/usted va a..
Nosotros vamos a...
Vosotros vais a..
Ellos/ellas/ ustedes van a..

Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades y tabla de competencias.



Blanco 4.


Vocabulario:


¿Qué hora es?

Es la……
Es la una en punto. 1:00
Es la una y cinco. 1:05
Es la una y diez. 1:10
Es la una y quince 1:15
Es la una y cuarto 1:15
Quince = cuarto = 15

Es la una y veinte 1:20
Es la una y treinta 1:30
Es la una y media 1:30
treinta = media= 30

Es la una y treinta y cinco 1:35
Son las dos menos veinticinco 1:35

Es la una y cuarenta y cinco 1:45
Son las dos menos quince 1:45
Son las dos menos cuarto 1:45

Es la una y cincuenta 1:50
Son las dos menos diez 1:50

Son las….
Son las dos en punto. 2:00
Son las dos y cinco. 2:05
Son las dos y cuarto. 2:15
Son las dos y quince. 2:15
Quince = cuarto

Son las dos y treinta 2:30
Son las dos y media 2:30
treinta= media = 30

Son las dos y treinta y cinco 2:35
Son las tres menos veinticinco 2:35

Son las dos y cuarenta y cinco 2:45
Son las tres menos quince 2:45
Son las tres menos cuarto 2:45

Son las dos y cincuenta 2:50
Son las tres menos diez 2:50

¿A qué hora es __?
Es a la una.
Es a las dos

Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto.


Nuestra segunda visita del segundo semestre(2/15/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más la hora. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.

Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.


Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.


Rojo 4

Vocabulario:


¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

Es la……
Es la una en punto. 1:00
Es la una y cinco. 1:05
Es la una y diez. 1:10
Es la una y quince 1:15
Es la una y cuarto 1:15
Quince = cuarto = 15

Es la una y veinte 1:20
Es la una y treinta 1:30
Es la una y media 1:30
treinta = media= 30

Es la una y treinta y cinco 1:35
Son las dos menos veinticinco 1:35

Es la una y cuarenta y cinco 1:45
Son las dos menos quince 1:45
Son las dos menos cuarto 1:45

Es la una y cincuenta 1:50
Son las dos menos diez 1:50

Son las….
Son las dos en punto. 2:00
Son las dos y cinco. 2:05
Son las dos y cuarto. 2:15
Son las dos y quince. 2:15
Quince = cuarto

Son las dos y treinta 2:30
Son las dos y media 2:30
treinta= media = 30

Son las dos y treinta y cinco 2:35
Son las tres menos veinticinco 2:35

Son las dos y cuarenta y cinco 2:45
Son las tres menos quince 2:45
Son las tres menos cuarto 2:45

Son las dos y cincuenta 2:50
Son las tres menos diez 2:50

Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto.


Nuestra segunda visita del segundo semestre(2/8/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más la hora. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.

Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.


Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.
















Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto.



Nuestra primera visita del segundo semestre(1/25/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más los números. Vamos a dejar un proyecto que debe incluir: hacer tarjetas del vocabulario, y otra cosa por ejemplo como estamos hablando de los números pueden añadir más números y hacer un juego de mesa. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.


Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.

Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.