Hawthorne+Internship+Program

2017-2018 Noe 1er semestre
https://www.actfl.org/sites/default/files/pdfs/Can-Do_Statements_2015.pdf

Visitas del dia blanco
Primer semestre 2015-2016 Visitas 2016-2017

http://www.kentuckyteacher.org/features/2015/02/learning-better-together/

=Fechas del segundo semestre (2018):= =** Día blanco (2017-2018): **= =**Noe (Thursday)**= =1/18= =2/1= =2/15= =3/8= =3/29= =4/19= = ** Día rojo (2018): ** = = **Noe (Thursday)** = = 1/25 = = 2/8 = = 2/22 = =3/22= =4/26=

=Plan de clases= = Blanco 1 = Nuestra visita es el 1/18/2018 =**Vocabulario:**= = = =**Gramática. Conjugación del verbo “ir”**= Yo voy a... Tú vas a... Él/ella/usted va a.. Nosotros vamos a... Vosotros vais a.. Ellos/ellas/ ustedes van a..
 * 1) 1. ¿Adónde vas en tu tiempo libre?
 * 2) 2. ¿Con quién?
 * 3) 3. Con mi amigo/hermano/papá/familia
 * 4) 4. Solo/a
 * 5) 5. ¿Cuándo?
 * 6) 6. Parque
 * 7) 7. Parque de diversiones
 * 8) 8. Parque nacional
 * 9) 9. Piscina
 * 10) 10. Cine
 * 11) 11. Centro comercial
 * 12) 12. Restaurante
 * 13) 13. Teatro
 * 14) 14. Gimnasio
 * 15) 15. Campamento
 * 16) 16. playa
 * 17) 17. Nadar
 * 18) 18. Correr
 * 19) 19. Practicar deportes
 * 20) 20. Jugar
 * 21) 21. Ver una película
 * 22) 22. Ver un concierto
 * 23) 23. Montar los aparatos
 * 24) 24. Montar la montaña rusa
 * 25) 25. Ir de compras
 * 26) 26. Me quedo en casa
 * 27) 27. Comer
 * 28) 28. Pasear
 * 29) 29. Dar una caminata
 * 30) 30. En las vacaciones
 * 31) 31. Después de la escuela
 * 32) 32. Los fines de semana.

** Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades y tabla de competencias. **
= Blanco 4. =

=Vocabulario:=

¿Qué hora es?

Es la…… Es la una en punto. 1:00 Es la una y cinco. 1:05 Es la una y diez. 1:10 Es la una y quince 1:15 Es la una y cuarto 1:15 Quince = cuarto = 15

Es la una y veinte 1:20 Es la una y treinta 1:30 Es la una y media 1:30 treinta = media= 30

Es la una y treinta y cinco 1:35 Son las dos menos veinticinco 1:35

Es la una y cuarenta y cinco 1:45 Son las dos menos quince 1:45 Son las dos menos cuarto 1:45

Es la una y cincuenta 1:50 Son las dos menos diez 1:50

Son las…. Son las dos en punto. 2:00 Son las dos y cinco. 2:05 Son las dos y cuarto. 2:15 Son las dos y quince. 2:15 Quince = cuarto

Son las dos y treinta 2:30 Son las dos y media 2:30 treinta= media = 30

Son las dos y treinta y cinco 2:35 Son las tres menos veinticinco 2:35

Son las dos y cuarenta y cinco 2:45 Son las tres menos quince 2:45 Son las tres menos cuarto 2:45

Son las dos y cincuenta 2:50 Son las tres menos diez 2:50

¿A qué hora es __________? Es a la una. Es a las dos

** Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto. **
Nuestra segunda visita del segundo semestre(2/15/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más la hora. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.

Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.

Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.

= Rojo 4 = = Vocabulario: =

¿Qué hora es?

¿Qué hora es?

Es la…… Es la una en punto. 1:00 Es la una y cinco. 1:05 Es la una y diez. 1:10 Es la una y quince 1:15 Es la una y cuarto 1:15 Quince = cuarto = 15

Es la una y veinte 1:20 Es la una y treinta 1:30 Es la una y media 1:30 treinta = media= 30

Es la una y treinta y cinco 1:35 Son las dos menos veinticinco 1:35

Es la una y cuarenta y cinco 1:45 Son las dos menos quince 1:45 Son las dos menos cuarto 1:45

Es la una y cincuenta 1:50 Son las dos menos diez 1:50

Son las…. Son las dos en punto. 2:00 Son las dos y cinco. 2:05 Son las dos y cuarto. 2:15 Son las dos y quince. 2:15 Quince = cuarto

Son las dos y treinta 2:30 Son las dos y media 2:30 treinta= media = 30

Son las dos y treinta y cinco 2:35 Son las tres menos veinticinco 2:35

Son las dos y cuarenta y cinco 2:45 Son las tres menos quince 2:45 Son las tres menos cuarto 2:45

Son las dos y cincuenta 2:50 Son las tres menos diez 2:50

** Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto. **
Nuestra segunda visita del segundo semestre(2/8/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más la hora. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.

Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.

Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.

=== ** Necesitan tener plan de clases NUEVO, actividades, tabla de competencias (deben añadir el proyecto a la tabla de competencias), rubricas en inglés para el proyecto y proyecto. ** ===

Nuestra primera visita del segundo semestre(1/25/2018) a Noe Middle. Vocabulario que enseñamos más los números. Vamos a dejar un proyecto que debe incluir: hacer tarjetas del vocabulario, y otra cosa por ejemplo como estamos hablando de los números pueden añadir más números y hacer un juego de mesa. Necesitan tener rubricas y las instrucciones del proyecto deben ser en inglés. Debe incluir websites, app, u otras sugerencias para que los estudiantes puedan completar el proyecto. Los estudiantes usaran las tarjetas, diccionario ilustrado u otros recursos en nuestra próxima visita.

Para el proyecto necesitas hacer copias del proyecto y las rubricas para cada estudiante (cada grupo debe hacer 6 copias). También debes crear 2 paquetes uno para Sra. Castro y otro para la maestra de los estudiantes (2 copias). Los paquetes deben incluir las instrucciones, rubrica y una hoja explicando el proyecto y dando sugerencias o recomendaciones que sean necesarias para un maestro pero no sean de interés para los estudiantes.

Deben revisar el proyecto de la clase anterior. Los estudiantes tienen la rúbrica.