Visitas+del+dia+blanco

Visitas del dia blanco 2012-2013

Visitas del dia blanco 2011-2012

= La próxima visita del día blanco será el 20 de abril y vamos a enseñar: = =**Tema 1: El sistema solar.**= Planetas Sol Sistema solar Luna Satélite Estrellas Galaxia Meteorito
 * Vocabulario:**


 * Planetas** que forman el Sistema Solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.


 * El Sistema Solar** es el Sol y todo lo que gira en órbita alrededor de él. Esto incluye los ocho planetas y sus lunas, numerosos asteroides y cometas. Todos son sostenidos en órbita alrededor del Sol por la fuerte gravedad del sol.


 * El sol** es una estrella. Es una enorme esfera de gas caliente que está brillando y girando. Aparece mucho más grande y más brillante que las otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de él. El sol es el centro de nuestro sistema solar.


 * Mercurio**: Es una bola rocosa. Es el planeta que está más cerca del Sol. Es el más pequeño. No tiene satélites. Hace o mucho calor o mucho frio (- 279 F hasta 800 F)


 * Venus** está hecho de rocas. Es el segundo planeta desde el sol. No tiene satélites. Tiene densas nubes amarillas hechas de ácido. Sobre su superficie hay gran cantidad de volcanes, montañas y grandes grietas.


 * La Tierra** es el tercer planeta desde el sol. Tiene agua en su superficie, y aire que podemos respirar. Tiene existencia de vida. Tiene un satélite La Luna. Vista desde el espacio parece una pelota azul.


 * Marte** está hecho principalmente de rocas. Es el cuarto planeta desde el sol. Marte está cubierto de rocas rojas. Tiene 2 satélites. Sobre su superficie hay grandes volcanes y gran cantidad de cráteres.


 * Júpiter** está hecho de líquido y gas, y tiene un pequeño núcleo rocoso. Es el quinto planeta desde el sol. Es el planeta más grande de todo el sistema solar. Júpiter es de color naranja, amarillo, marrón y blanco. También tiene una gran mancha roja.


 * Saturno** está hecho de gas y líquido, con un pequeño núcleo rocoso. Es el 6to planeta desde el sol. Es un planeta gigante. Saturno posee un sistema de anillos gigantes.


 * Urano** es una bola de gas con un núcleo rocoso. Urano es el séptimo planeta desde el sol. Las nubes que envuelven el planeta son de color verde azulado. Urano tiene 11 anillos delgados. Tiene satélites.


 * Neptuno** es el octavo planeta. Es más pequeño y denso que Urano. Tiene 13 satélites, tritón es el mayor.

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=**Tema 2. La luna**=

Satélite: Satélite natural Satélite artificial Mareas Fases lunares
 * Vocabulario:**

La Luna atrae el agua que está más próxima a ella. Así, la parte del océano que está de cara a la Luna se abomba hacia ella. Al mismo tiempo, en el lado opuesto de la Tierra el agua se abomba en sentido contrario. ¿Por qué? Por la inercia. La Luna atrae a toda la Tierra, no sólo al agua. Lo que pasa es que la tierra es rígida y no se abomba. La inercia se resiste a la gravedad y tira en sentido contrario. Por eso el océano del otro lado de la Tierra también se abomba, aunque menos. El Sol también atrae el agua de los océanos, pero en menor medida que la Luna. Aunque su gravedad es mayor, al estar más lejos, influye menos. El Sol produce mareas más débiles. El abombamiento del océano hace que en la costa se vea cómo el mar se retira y vuelve varias veces al día. Las mareas no se producen siempre a la misma hora. Varían con las fases lunares, ya que la Luna aparece en el cielo a distintas horas.
 * La gravedad del Sol y, sobre todo, de la Luna, atrae el agua de los océanos y provoca las mareas.** Las mareas son subidas y bajadas del nivel del mar que se producen varias veces al día.


 * ¿Qué son las mareas lunares?**

Las mareas se crean porque la Tierra y la luna se atraen entre si, tal y como dos imanes se atraen el uno al otro. La luna intenta tirar de cualquier cosa en la Tierra para acercarla, pero la Tierra es capaz de soportar el empuje de la luna sobre cualquier cosa excepto el agua. Como el agua está siempre en movimiento, la Tierra no puede “retenerla” enteramente, por lo que la luna es capaz de tirar de ella. Cada día, existen dos mareas altas y dos mareas bajas. El océano está constantemente moviéndose de marea alta a marea baja, y luego de marea baja a marea alta. Entre las dos mareas altas del día existe una diferencia aproximada de 12 horas y 25 minutos.

Las mareas son el alza y caída periódica de las grandes masas de agua. Los vientos y las corrientes mueven la superficie del agua provocando las olas. La atracción gravitatoria de la luna hace que los océanos se abomben en dirección hacia nuestro satélite. Otro abombamiento se da en el lado opuesto de nuestro planeta, ya que la Tierra también se ve atraída hacia la luna (y por tanto lejos del agua que hay en su lado opuesto). Los niveles de los océanos fluctúan a diario a medida que el sol, la luna y la Tierra interactúan. Como la luna viaja alrededor de la Tierra, a medida que ambos cuerpos viajan juntos alrededor del sol, las fuerzas gravitatorias combinadas causan las subidas y bajadas de los océanos del mundo. Como la Tierra rota sobre su eje mientras todo esto sucede, surgen dos mareas cada día.


 * ¿Cuántos tipos de mareas diferentes hay?**

Cuando el sol y la luna se alinean, se dan da un tirón gravitatorio excepcionalmente fuerte, lo cual provoca mareas muy altas y muy bajas, **llamadas mareas vivas.** Cuando el sol y la luna no están alineadas, las fuerzas gravitatorias se cancelan entre si, por lo que las mareas no son tan notoriamente altas y bajas. A este tipo de **mareas se les llaman mareas muertas.**

Cuando la luna está en fase llena o nueva, el tirón gravitatorio del sol y la luna se combinan. En esos momentos, las mareas altas son muy altas, y las bajas a su vez muy bajas. A este fenómeno se le conoce como mareas vivas, y se da cuando la Tierra, el sol y la luna están alineados. Las fuerzas gravitacionales de la luna y el sol contribuyen conjuntamente a la marea. Las mareas vivas suceden durante la luna llena y la luna nueva.
 * Mareas vivas (“spring tides” en inglés)**

Cuando la luna está en sus fases de cuarto, el sol y la luna están situados en un ángulo recto, lo cual provoca abombamientos en los océanos que se cancelan unos a otros. El resultado es muy poca diferencia entre la marea alta y la marea baja, fenómeno al que se conoce como mareas muertas. Las mareas muertas son especialmente débiles, y ocurren cuando las fuerzas gravitacionales de la luna y el sol son perpendiculares entre si (con respecto a la Tierra). Las mareas muertas suceden cuando la luna está en cuarto creciente y en cuarto menguante.
 * Mareas muertas (“neap tides” en inglés)**


 * Fases de la luna**


 * La Luna Nueva** o novilunio es cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol y por lo tanto no la vemos.

En el **Cuarto Creciente**, la Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto, por lo que se puede observar en el cielo la mitad de la Luna, en su período de crecimiento.


 * La Luna Llena** o plenilunio ocurre cuando La Tierra se ubica entre el Sol y la Luna; ésta recibe los rayos del sol en su cara visible, por lo tanto, se ve completa.

Finalmente, en el **Cuarto Menguante** los tres cuerpos vuelven a formar ángulo recto, por lo que se puede observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar.

Un satélite natural es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta y cuyo origen es producto de la formación de un sistema estelar. Un satélite artificial es un artefacto creado por el ser humano para ser puesto en órbita alrededor de un astro del sistema Solar: planeta, luna, asteroide, Sol, cometa.
 * Satélite natural Vs satélite artificial.**



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=**Tema 3. Movimientos de traslación y rotación de la tierra.**=

Traslación Rotación Solsticio Equinoccio
 * Vocabulario:**

La Tierra realiza un __**movimiento de traslación**__ cada 365 días y 6 horas aproximadamente. Este movimiento consiste en que la Tierra gira alrededor del Sol sobre su propio eje durante un año. Por ello, debido a que nuestro año oficial es de 365 días completos, cada 4 años se incluye un día más (29 de febrero) en los llamados bisiestos, para cubrir las casi 24 horas acumuladas en ese periodo de tiempo. Su velocidad es de 28,9 kilómetros por segundo. Igualmente, el movimiento de traslación origina las cuatro estaciones de nuestro planeta (verano, otoño, primavera e invierno). Estas son determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y la posición de esta respecto al Sol. Algunas áreas reciben más radiación solar que otras. Por ello, las estaciones van cambiando según la cercanía de cada hemisferio respecto al Sol. Ejemplo: Cuando el hemisferio norte está alejado del Sol será invierno, mientras tanto el hemisferio sur está cercano al Sol y es verano.

En cambio en __**el movimiento de rotación**__ la Tierra da una vuelta sobre sí misma en 24 horas alrededor de un eje imaginario, es decir un día. Ello respecto a los puntos cardinales (Norte, Sur, Occidente y Oriente). Además, este movimiento es en dirección Oeste-Este (contrario al de las agujas del reloj). Este fenómeno permite la sucesión de días y noches. Ya que como la Tierra es esférica solamente una parte de ella durante la rotación está expuesta al Sol. Y en la parte de la Tierra que permanece oculta u oscura será de noche. Esta rotación también da lugar a las diferencias horarias entre las diversas zonas de nuestro planeta. Si en Perú es la 2:00 pm, en España son las 7:00 pm. Y así sucesivamente en todos los países, según la zona donde estén ubicados. Gisborne, ubicada al noroeste de Nueva Zelandia, es la primera ciudad que ve la luz del sol.

Solsticios y Equinoccios

Cuatro días en el calendario anual - dos solsticios y dos equinoccios - marcan los comienzos de las cuatro estaciones. En los extremos están los solsticios de invierno y verano, con los equinoccios vernal y otoñal ocupando los puntos medios. Los solsticios y equinoccios marcan también cuatro importantes puntos en la órbita de la Tierra alrededor del Sol. Es precisamente la posición de la Tierra en su órbita, y la orientación de su (inclinado) eje de rotación en estos puntos de su órbita, lo que define las estaciones.
 * Los solsticios** están separados seis meses y marcan los días en que los hemisferios norte y sur reciben su máxima (verano) o mínima (invierno) luz solar. En el norte, el solsticio de verano, usualmente alrededor del 21 de Junio, es el día más largo del año; el solsticio de invierno, seis meses más tarde, es el día más corto del año. **Los dos equinoccios** ocurren más o menos en el punto medio entre los solsticios: el equinoccio de otoño en Setiembre y el equinoccio de primavera en Marzo. En estos momentos, el día y la noche tienen aproximadamente igual duración.

Los solsticios y los equinoccios fueron muy importantes para las antiguas culturas agrarias, puesto que sus observaciones advertían de cambios en las condiciones meteorológicas. Por ejemplo, el equinoccio de primavera indica el comienzo del buen tiempo. El equinoccio, término que proviene del latín y significa “noche igual” es aquél día del año en el que el día y la noche duran exactamente el mismo tiempo. Este evento se produce dos veces, entre el 20 y el 21 de marzo, y entre el 22 y el 23 de septiembre, que son correspondientemente equinoccio de primavera y equinoccio de otoño. Por su parte, solsticio también proviene del latín “solstitium” y significa “sol quieto”. El solsticio se produce también dos veces al año, el 20 o el 21 de junio, y el 21 o 22 de diciembre. El primero de ellos es el solsticio de verano y se corresponde con el día del año en el que el hemisferio norte disfruta de más horas diurnas, mientras que el segundo es aquél en el que el mismo hemisferio cuenta con el menor número de horas diurnas, es decir, el día que más dura la noche. En este caso hablamos de solsticio de invierno. [] []

= La clase roja va a visitar a la clase de 4to grado el día 24 de febrero. =

Grupo 1: La electricidad.

Vocabulario:

1. electricidad

2. electricidad estática

3. conductores de la electricidad

4. electrones

5. iones

6. núcleo

7. átomo

8. conductores

9. aislantes

https://www.youtube.com/watch?v=0NxXao8jjTg

http://www.simco-ion.es/acerca-de-simco-ion/que-es-la-electricidad-estatica/

https://www.youtube.com/watch?v=yVMNTYtnxzM

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_energia/electricidad/electricidad.html

Grupo 2. Los circuitos paralelos y en serie

Vocabulario:

1. Tipos de circuitos

2. Circuito en paralelo

3. Circuito en serie

4. lámpara

5. interruptor

6. pila / bateria

Circuito en serie;

La corriente que circula por todos los elementos es la misma. Si algún elemento se desconecta, se interrumpe la corriente en todo el circuito.



Circuito en paralelo

Cuando se conectan dos o más resistencias de manera que la corriente puede pasar por dos o más caminos. Si algún elemento se desconecta, no se interrumpe la corriente en todo el circuito.



Se denomina circuito eléctrico al conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que permiten generar, transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad de transformarla en otro tipo de energía como, por ejemplo, energía calorífica (estufa), energía lumínica (bombilla) o energía mecánica (motor). Los elementos utilizados para conseguirlo son los siguientes:

https://www.youtube.com/watch?v=kHKHMqIFoFw

http://www.skoool.es/content/science/electric_circuit/index.html

http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/alumnosp.php?ciclo_id=1&familia_id=5&modulo_id=17&unidad_id=9

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1250/1379/circuitos_electricos.swf

Grupo 3. Los circuitos abiertos y cerrados

Vocabulario:


 * 1) 1. Tipos de circuitos
 * 2) 2. Circuito abierto
 * 3) 3. Circuito cerrado
 * 4) 4. Interruptor
 * 5) 5. Bombilla
 * 6) 6. Pila /bateria

Circuito cerrado: si la trayectoria de la corriente no tiene ninguna interrupción.

Circuito abierto: es cuando la trayectoria de la corriente tiene alguna interrupción.

Se denomina circuito eléctrico al conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que permiten generar, transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad de transformarla en otro tipo de energía como, por ejemplo, energía calorífica (estufa), energía lumínica (bombilla) o energía mecánica (motor). Los elementos utilizados para conseguirlo son los siguientes:

https://www.youtube.com/watch?v=kHKHMqIFoFw

http://www.skoool.es/content/science/electric_circuit/index.html

http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/alumnosp.php?ciclo_id=1&familia_id=5&modulo_id=17&unidad_id=9

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1250/1379/circuitos_electricos.swf

= La clase roja va a visitar a la clase de 4to grado el día 27 de enero. Vamos a enseñar ciencias. Es nuestra primera visita en el segundo semestre y estamos muy emocionados. = =**Grupo 1. Imanes**= La historia de los imanes Los primeros imanes descubiertos por el hombre eran trozos de una roca negra llamada piedra imán. En la antigüedad se creía que estas rocas tenían poderes mágicos ya que podían tirar (atraer) ciertos metales. ¿Qué es un imán? Un imán es una sustancia que tiene la capacidad de atraer o tirar de otros materiales que contienen hierro. Los imanes son objetos que atraen otros objetos fabricados con hierro, acero, cobalto, níquel y con aleaciones de éstos. En cambio, no atraen a la madera, la arena o el oro. Actualmente, casi todos los imanes se componen de una mezcla de metales diferentes.

__**Tipos de imanes:**__

 * 1) 1. Imanes naturales: La magnetita es un potente imán natural.
 * 2) 2. Imanes artificiales permanentes: Son aquellos objetos magnéticos que estando en contacto con la magnetita se convierten en imanes permanentes. Y son la mayoría de los imanes que usamos.
 * 3) 3. Imanes artificiales temporales: Son los que sólo producen un campo magnético cuando circula la corriente eléctrica por ellos. Un ejemplo de éstos es el electroimán.

Cada imán tiene por lo menos un polo norte y un polo sur. ¿La Tierra es magnética? La Tierra se comporta como un gigantesco imán, por lo tanto la Tierra es magnética. Esto se debe a que su núcleo es de hierro no sólido. Y además posee una atmósfera que la rodea en la que se generan corrientes magnéticas. Así, la Tierra tiene unos polos magnéticos. Su polo sur magnético está situado cerca del polo norte geográfico y el norte magnético está cerca del polo sur geográfico. La tierra, que está rodeada por un campo magnético, es en sí un imán gigante.

Una brújula siempre señala el polo magnético norte de la tierra. Vocabulario: Imán polo magnético campo magnético atracción (se atraen) repulsión (se repelen) [] [] []



=**Grupo 2. MAGNETISMO**=

El magnetismo o energía magnética es un fenómeno físico por el cual los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influidos, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético. El magnetismo es la propiedad que tienen los imanes para atraer otros imanes o algunos objetos metálicos se le llama magnetismo. Vocabulario: atracción (se atraen) repulsión (se repelen) campo magnético [] []



=**Grupo 3. ELECTROIMANES**= Un electroimán es un tipo de imán en el que el campo magnético se produce mediante el flujo de una corriente eléctrica, desapareciendo en cuanto cesa dicha corriente. Vocabulario; Electroimán Imán Corriente eléctrica Batería

__Ventaja De un electroimán__ Pues un electroimán lo podemos prender y apagar, dependiendo el momento en que lo necesitemos utilizar. Además los electroimanes los podemos encontrar en muchos lugares, como: Discos de computadoras Timbres para puertas Maquinas capaces de levantar automóviles u objetos demasiado pesados. [] [] [] []





=__//** La primera visita del día blanco en el 2do semestre será el 3 de febrero. Estamos muy emocionados. Vamos a trabajar con 5to grado. **//__= 1- **¿Qué significa que la Tierra es un sistema?**

La Tierra es un planeta parte del sistema solar, compuesto de distintas partes o elementos en permanente interacción conformando un sistema. Un sistema es un conjunto organizado de partes que se relacionan formando un todo y cada parte cumple determinadas funciones. Existen diversos fenómenos, procesos o aspectos de la vida que constituyen un sistema y pueden pertenecer a ámbitos muy distintos: un sistema puede ser la familia, la ciudad, el campo, el universo, la sociedad, la economía, entre otros; lo que distingue a un sistema es que está compuesto de partes interrelacionadas y dependientes, por lo que si cambia una de las partes se modifican las otras, alterando todo el sistema.

2- **Las partes o subsistemas de la tierra.**

Las principales partes que componen la Tierra son los subsistemas de //la litosfera/geosfera//, //la atmósfera//, //la hidrosfera y la biosfera//, que cumplen funciones específicas para el desarrollo de la vida en el planeta y establecen relaciones de influencia mutua, de tal forma que lo que ocurre en un sistema puede modificar a los otros. Estos cuatro subsistemas son fundamentales para el desarrollo de la vida: la atmósfera aporta oxígeno y dióxido de carbono; la hidrósfera aporta el agua y modera las temperaturas; y la geosfera/ litosfera proporciona sales minerales y el soporte para los seres vivos. La parte donde se desarrolla y sostiene la vida corresponde a la biosfera, que comprende tierra, atmósfera e hidrosfera.
 * Ø **La Geosfera/litosfera** corresponde a la parte sólida externa de la Tierra y está constituida por la superficie o corteza que incluye tanto las tierras emergidas o continentes como los fondos oceánicos. La parte interna de la Tierra se denomina núcleo, formado por hierro incandescente, con temperaturas superiores a los 4.000 grados Celsius.
 * Ø **La atmósfera** es la masa de aire que envuelve a la Tierra y está compuesta de diversos gases, que se extienden desde la superficie hasta los 900 Kilómetros de altitud. Gracias a ella los seres vivos pueden respirar y reciben protección frente a los rayos dañinos de Sol.
 * Ø **La hidrosfera** es el conjunto de la masa de agua que se encuentran en la Tierra: océanos, mares, ríos, lagos y aguas subterráneas.
 * Ø **Biosfera:** está constituida por todos los seres vivos del planeta y ocupa la parte inferior de la atmósfera, una parte de la hidrosfera, y la parte superior de la litosfera.



=**Grupo 1. La Atmósfera y la biosfera**= Es la capa de aire que envuelve a nuestro planeta. Fundamental para la vida de las plantas, animales y seres humanos. Funciones:
 * Ø Proporciona oxígeno para respirar
 * Ø Difunde la luz para ver
 * Ø Posibilita la transmisión de ondas sonoras para escuchar
 * Ø Filtra la radiación ultravioleta de los rayos del sol
 * Ø Regula la temperatura del planeta

=**Grupo 2. La hidrosfera y la biosfera**= Hidrósfera o hidrosfera es el nombre que recibe el conjunto de las partes líquidas de la Tierra. Se trata del sistema material formado por el agua que está debajo y sobre la superficie del planeta. Además de todo lo expuesto, resulta interesante conocer estos otros datos de interés acerca de la hidrosfera: • Ayuda a regular el clima, permite que exista vida en el planeta Tierra y además contribuye a que se produzca el modelado del relieve que hay en aquel. • Es importante saber que esta capa de agua que rodea a la Tierra se formó a partir de dos fenómenos: la condensación y la solidificación del vapor de agua que existía en lo que fue la atmósfera original. • Cuando se habla de hidrosfera es importante que sepamos que cuenta con una serie de características o de elementos fundamentales para poder entenderla y calificarla: densidad, salinidad, oxígeno, composición mineral y variación de la temperatura. • En la actualidad esta capa de la Tierra se ve perjudicada, entre otras causas, por lo que sería la contaminación hídrica. En este sentido hay que resaltar que está afectada tanto por la contaminación natural del agua, que se produce por culpa de restos de especies vegetales y animales así como de erupciones volcánicas, como por la antrópica, en la que tiene que mucho que ver el ser humano. Esta última puede ser agrícola y ganadera, urbana o industrial, por ejemplo. La hidrosfera engloba la totalidad de las aguas del planeta, incluidos los océanos, mares, lagos, ríos y las aguas subterráneas.

Este elemento juega un papel fundamental al posibilitar la existencia de vida sobre la Tierra, pero su cada vez mayor nivel de alteración puede convertir el agua de un medio necesario para la vida en un mecanismo de destrucción de la vida animal y vegetal.

A) El agua salada: océanos y mares El agua salada ocupa el 71% de la superficie de la Tierra y se distribuye en los siguientes océanos: El océano Pacífico, el de mayor extensión, representa la tercera parte de la superficie de todo el planeta. Se sitúa entre el continente americano y Asia y Oceanía. El océano Atlántico ocupa el segundo lugar en extensión. Se sitúa entre América y los continentes europeo y africano. El océano Índico es el de menor extensión. Queda delimitado por Asia al Norte, África al Oeste y Oceanía al Este. El océano Glacial Ártico se halla situado alrededor del Polo Norte y está cubierto por un inmenso casquete de hielo permanente. El océano Glacial Antártico rodea la Antártida y se sitúa al Sur de los océanos Pacífico, Atlántico e Índico. Los márgenes de los océanos cercanos a las costas, más o menos aislados por la existencia de islas o por penetrar hacia el interior de los continentes, suelen recibir el nombre de mares. B) El agua dulce El agua dulce, que representa solamente el 3% del agua total del planeta, se localiza en los continentes y en los Polos. En forma líquida en ríos, lagos y acuíferos subterráneos y en forma de nieve y hielo en los glaciares de las cimas más altas de la Tierra y en las enormes masas de hielo acumuladas entorno al Polo Norte y sobre la Antártida. Ciclo del agua.

= Grupo3. La Geosfera y la biosfera =
 * **¿Qué es la geosfera?**

La geosfera es la parte sólida de la Tierra. Parte de la geosfera está bajo los océanos, formando los fondos marinos y parte emerge formando los continentes y las islas. la geosfera está formada por tres capas concentricas: la corteza, el manto y el núcleo. Cada una de las capas está formada por materiales diferentes.

** Las partes de la geosfera. ** La corteza es la parte más externa de la geosfera. Está compuesta por materiales sólidos y es más gruesa en los continentes que en losfondos de los océanos. El manto es la capa intermedia de la geosfera. Su temperatura es mas elevada que la de la corteza. En algunas zonas del manto se encuentran rocas fundidas, que reciben el nombre de magma. El núcleo es la capa más interna de la geosfera. Se compone de hierro y otros metales. Tiene una temperatura muy elevada. Se divide en dos partes: el nucleo interno y el externo. || ||
 * **Las rocas y los minerales.**

Las rocas son los materiales naturales que forman la corteza terrestre. Las rocas están formadas por varios componentes, que se observan como granos de diversos tamaños y colores. Estos componentes son los minerales. Los minerales son las sustancias puras que forman parte de las rocas. Al ser sustancias puras, no se distinguen en ellos otros componentes. Existen cientos de minerales diferentes. Se pueden reconocer por sus propiedades características, como la densidad,el color, la dureza, el brillo, etc. ||



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 * __ Objetivos: __**
 * Como viaja la luz. **
 * Como se refleja la luz. **
 * Que es un objeto transparente, translucido, y opaco. **
 * La luz se refleja en las superficies pulimentadas y se difunde en las superficies rugosas. Si un objeto no refleja luz, se nos muestra como un objeto totalmente negro. **


 * 10. El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión. **
 * 11.** **La refracción de la luz consiste en el cambio de dirección que experimenta el rayo luminoso al pasar de un medio a otro.**

Visita 1/30/2013 (rojo) Vamos a visitar tercer grado y el tema va a ser "El sonido" la tensión de la cuerda, la tensión de la superficie (tambor) el grosor de la cuerda el tamaño de las semillas (maracas)
 * 1) Qué produce el sonido y como viaja el sonido por el aire, agua y sólidos.
 * 2) El volumen y el tono. Demostrar cómo cambia el tono de alto a bajo y vice-versa.( El volumen puede ser fuerte o suave y el tono puede ser alto y bajo. Vibraciones rápidas - tono alto, vibraciones lentas - tono bajo)
 * 3) Variables que afectan el sonido: el largo del tubo, de la barra, de la cuerda, de la columna de aire, etc.
 * 4) Ejemplos de instrumentos.

Vocabulario: sonido - sound vibración - vibration moléculas - molecules tono - pitch ondas - waves frecuencia - frequency medio - medium. > > > > > > > > [] > []
 * __ Importante __**
 * 1) **El sonido se produce cuando algo vibra.**
 * 2) **El sonido viaja (se propaga) en ondas sonoras.**
 * 3) **Las reflexiones del sonido que pueden ser escuchadas como repeticiones separadas son llamadas __Eco.__**
 * 4) **Vibraciones más rápidas producen tono alto.**
 * 5) **Vibraciones más lentas producen tono bajo.**
 * 6) **El tono es cambiado por la frecuencia de la vibración.**
 * 7) **El ser humano puede escuchar sonidos con frecuencia entre 20 y 20 000 vibraciones por segundo o Hz.**
 * [|Details]
 * [[file:lacasadecastro/Sonidos.pdf|Download]]
 * 152 KB

= 20 de noviembre del 2013. Día blanco. = Vamos a visitar la clase de la Sra. Molestina. Enseñaremos el tema de la Clasificación de animales.
 * [|Details]
 * [[file:lacasadecastro/el sonido.docx|Download]]
 * 18 KB

Grupo 1. Clasificación de animales. Mamíferos y Pájaros/aves. Vocabulario - Mamíferos: pelo, pelaje, nacen vivos, da leche a sus crías, sangre caliente. - Pájaros/aves: nacen de huevos, plumas, picos, alas, sangre caliente

Grupo 2. Clasificación de animales. Reptiles e Insectos.

Vocabulario: - Reptiles: nacen de huevos, piel escamosa, cambian de piel - Insectos 6 patas, 3 partes del cuerpo, respiran por huecos, nacen de huevos, exoesqueletos, no son vertebrados, sangre fría.

Grupo3: Clasificación de animales. Anfibios, Peces y crustaceos (langostinos).

Vocabulario: - Anfibios: piel suave, nace en el agua, las crías no se parecen al adulto, renacuajo, respiran con agallas de bebes y pulmones de adultos. - Peces: respiran por agallas, escamas, nacen de huevos.